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「京大医学部４名講師」による受験対策講座（２０）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（２０） Destiny is not a matter of chance, it is a matter of choice; it is not a thing to be waited for, it is a thing to be achieved.  (William Bryan) 私のアメリカ人のエリックは、この destiny という言葉が嫌いだった。最近「親ガチャ」といって、自分の運命は親次第だという言葉がよく使われる。私はこの言葉が嫌いだ。科学的には証明できないけれど、自分の人生が他人次第であると考えるのは性に合わない。 塾で指導していると、そういう敗北主義のような生徒がいる。いや、多数派と言った方が正確かもしれない。 「自分の学力が上がらないのは、塾の教え方が悪いからだ！」 と叫ぶタイプ。親にも多い。 現実に難関大に合格していく子は、真逆のタイプだ。私の指導させてもらって旧帝医学部に合格した女子がいた。モモちゃん（仮名）。彼女の家はシングルマザーで経済的に医学部に進学できる経済状況ではなかった。 それで、相談を受けた私

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１９）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１９） Innovation is the only way to turn change into opportunity.   （Peter Drucker) イノベーションって何だろう？お医者様といっても「白い巨塔」の財前教授のように自分の理想の病院をつくるため権力志向の方もみえるだろうし、山中教授のように臨床より研究医をめざす方もみえる。マザーテレサのように貧しい人を救うことに人生をかける方もみえる。 私は受験指導を仕事にしているので「受験指導」におけるイノベーションは何か常に考えている。大規模校の講師になったこともあるし、英語・数学そのものを深く勉強していたこともある。今は京大をはじめとする旧帝受験生を専門に指導させてもらっている。 バブルのような時は生徒がドバっと来てくれた。今はリーマンショックからの不況と少子化のダブルパンチもある。ネットも広がってオンライン指導に生徒の方たちも慣れてきた。スマホは高校生から中学生まで普及しつつある。 こんなに時代が変化していくと「変化」から落ちこぼれる人も多数いる。この「変化」を「チャンス」に

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８） Genius does what it must, talent does what it can.  (Edward Bulwe-Lytton) 中学生や高校生では仕方ないのかもしれないが、模試の１番くらいで“あの子は天才だ！”と言う生徒がいる。私の塾生にも模試で全国５本の指に入る人がいて、天才だと呼ばれていた。 彼は今、５５歳くらいだと思う。どこかで教授をやっていると噂で聞いたことがあるが、日本には教授と呼ばれる人たちが170335人もいる。単純平均で１県あたり３６００人以上いる。あなたの街にも何人もいるはずだ。 「天才」と「才能」は異なるものだと思う。どちらが偉いと言うつもりはない。どちらも社会には必要な存在だから。ただ、言えるのは中学校や高校で勉強が出来るというのはほとんどの場合「才能」とか「努力家」と呼ばれるものであること。 受験は他人との競争だけど、本人に出来ることは「最善を尽くす」ことだけ。それを他人が「努力家」と呼ぼうが「才能」と呼ぼうがどうでもよい。自分の人生を他人と比べる必要はない。 Maybe it is in

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７）

「京大医学部４名合格」による受験対策講座（１７） A dream doesn't become a reality through magic.  It takes sweat, determination, and hard work.  (Colin Powell) 私の知る優れた受験指南書というと和田秀樹さんの「新・受験技法」（新評論）と「医学部受験の英知」（エール出版）の２冊となります。受験に成功するための魔法など無いことを知らせてくれます。 「合格」の二文字を手にする魔法など存在しない。あるのは、努力、決意、勤勉だけです。それが出来ないなら、旧帝や国立大学医学部の合格など夢みない方がいい。どうせ成功できないのだから。 そして、成功できなかった方々が教壇に立って合格指南を語っているのが大多数の「学校」「予備校」「塾」なのです。草野球しか経験していないのにメジャーに行くためのノウハウを語っているコーチのようなもの。 よく野球のルールも知らないのに野球部の顧問をしている教師を見かけます。同情はしますが、そんな練習の中から一流の野球選手が育つわけがない。本当に同情すべきは生徒たちなの

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１６）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１６） Great minds discuss ideas; Average minds discuss events; Small minds discuss people.　　　（Eleanor Roosevelt） 英語の長文問題を苦手にしている人が多い。私が英検１級や京大二次試験で８割を超えられるのは英語力（文法、語彙）がすぐれているだけではない。いくら日本語が完璧な人でも、医学者や哲学書を読みこなすことは不可能だろう。日本語プラス専門分野の知識が必要なはずだ。 私が高得点を取れるのは、３０年以上旧帝の過去問の解説を続けてくる間に数多くの話題に触れたからだ。旧帝や国立大学医学部の長文問題が扱う内容は、宗教、哲学、医学、科学一般、情報など多岐にわたる。生徒に内容の説明をするためには広く浅くで良いので、それぞれの分野の基礎知識が必要になる。 愚かな生徒は、教師（講師）が気に入らないといって英語や数学の勉強を止めてしまう。好悪の感情が激しい女子によく見られるタイプ。その次にダメなのが、目の前の試験の点数に一喜一憂してしまう生徒。やはり、感情が先に

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１５）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１５） People learn from their failures.  Seldom do they learn anything from success.   (Harold Geneen) 模試で良い結果が出たときのことを思い出してほしい。思わず誰かに自慢したくなりませんでしたか？良い結果が出たのだから、それまでの勉強方法が正しかったと判断するのも論理的。いわゆる「成功体験」となります。 しかし、自分の志望校のボーダーよりはるか下。あるいは、ボーダーラインぎりぎりという結果が出たらどうでしょう。それまで以上に勉強時間を増やし、解く問題数ノルマを増やし、より集中して勉強できる場所や時間帯を考える。とにかく、改良点を考え続け実行に移すでしょう？ 旧帝や国立大学医学部に合格するような生徒は“天才”扱いをされることが多いが、そういう優秀な生徒を指導させてもらった経験から言えることは 「彼らは誰にも見られずに多くの失敗を重ねている」 ということ。 I want you to remember the time when you got a goo

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１３）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１３） What gets us into trouble is not what we don't know.  It's what we know for sure that just ain't so.     (Mark Twain) 賢い生徒がよく言う。 「先生、二次試験は好きだけど共通テストはあかん！」 英語の場合、「発音・アクセント」問題はリスニングに取って代わられたが、まだ「穴埋め」「並び替え」「書き換え」など“客観テスト”が多い。数学も、二次試験は難関大は全て論証なので好まれる。しかし、共通テストは誰かの解答の穴埋めだから数学と言えない。 客観テスト、言い換えればマークシート方式のテストはパズルのようだ。 「穴埋め問題が解けるならば、英語力がある」は間違い。「英語力があるならば、穴埋め問題が解ける」は正しい。この命題は必要十分条件ではないのだ。 数学も、「マークシートの穴埋めができるならば、数学力がある」は間違い。「数学力があれば、穴埋め問題ができる」は正しい。 だから、チャート式の解答部分を写経のように写すことが数学の勉強と思っ

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１２）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１２） The only man who never makes mistakes is the man who never does anything.  (Theodore Roosevelt) たとえば、三角形の面積の問題ひとつにしても小学校で習った 「S=1/2×底辺×高さ」もあれば、三角関数を用いた「S=1/2absinC」もあるし、「ヘロンの公式」もある。ベクトルを習えば「S=1/2|ad-bc|」というのもある。数学の問題を解くというのは、複数のアプローチの中で最短の時間で解答にたどり着ける方法を選択することです。 授業を聞いていれば学力が上がると言わんばかりに 「あの先生の授業は分かりやすい」 と論評している生徒に優秀な生徒はいない。学力を上げるには、自分で問題を解いて失敗して 「そうか、こっちの方が計算量が少なくて済む！」 と感動する必要がある。 難関合格という目標を達成する子は、その前に山ほどの失敗を積み重ねているものだ。日本は「お客様は神様です」の国なので、私の生徒の中にも 「オレを分からせてみろ！」 などと叫ぶ生徒が現れた。

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１１）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１１） In the middle of difficulty lies opportunity. （Albert Einstein） 医学部入試で「数学3を削除」と東海大。志望者3割減に危機感。「現役生も健闘できる」と予備校関係者 出題範囲の変更を予告した 「一般選抜の数学科目から『数学3』を削除」 2023年2月に入試（一般選抜）を行う東海大学医学部医学科の入試情報が4月下旬に公開されると、ネット上には衝撃が走った。 受験勉強を真剣にやった人なら「数Ⅲ」が一味違うことを知っているはず。教える立場でいうと、数学ⅡＢまでは図示して解説が可能だけれど数学Ⅲからはグラフなどを図示して解説が難しくなる。文系の子は 「自分が何をやっているのか分からない」 と言い始める。 そういう時に、自分を見つめて 「自分は純粋に理論的なことを考えるのには向かない」 と悟り、自分が何がやりたいのか考える機会が訪れる。ピンチに陥らないと人は深くモノを考えない。 ところが、ダメな指導者は 「そんなに辛いなら、やらなくていいよ」 と、障害を取り除いてしまう。そんなことをしたら、

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１０）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１０） It is the most dangerous pitfall to think safely.　　（Steven Paul Jobs） 私はアメリカの中学校で教えている時に 「日本の学校とは真逆だ」 と思った瞬間がたくさんありました。その一つが、日本では同調圧力という「みんな同じがよろしい」とう暗黙の了解。アメリカでは「みんな違うのがよろしい」と教える。 変わったことをすると、当然失敗する。しかし、そこから新しいモノが生まれる。日本では失敗するとバカにして笑う。アメリカでは失敗するとチャレンジしてえらいと称賛される。まるで、逆の価値観なのだ。 受験勉強でも、多くの生徒が思考停止に陥り河合塾、駿台、東進などの大規模校に通う。みんなと同じがいいからだ。しかし、旧帝や国立大学医学部をめざす子は上位２％のため、多数派とは違う道を選ぶ。 定員１００名の京大医学部の合格者のうち、私の塾から４名の合格者が出ている。私の塾は三重県の田舎にある無名の個人塾にもかかわらず全国から添削依頼がくる。これはどういうことか考えてほしい。 I was teachin

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（９）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（9） Labor gives birth to ideas.　（Jim Rohn） 日本にも「下手な考え休みに似たり」というのがある。実力のない人、その道にくわしくない人がいくら考えても大したことは思いつかないので休んでいるのと同じようなもの、という意味です。 勉強にも同じことが言えます。落ちる子は「朝型が夜型よりいいらしい」「休み時間にチョコを食べるといいらしい」「A問題集はB問題集よりいいらしい」「P塾がS塾よりいいらしい」と限りなく“下手な考え”に熱中する。 そんな時間があったら数学の問題を1問解け！ 他塾から移ってきた子に 「この問題をやってみて」 と言ったら、問題の横に解答を置いて読みだした。それは、入力というのであって出力とは違う。講師の解説を聞いたり、参考書の解説を読むのは「解く」とは言わない。 注意をしたら 「ボクの勉強方法を否定するのですね！前の塾ではこう教わりました！！」 と言う。面倒くさいので放置した。学園ドラマなら叱咤激励して間違いを修正してやるのだろうけど、現実はそんなに甘くない。修正しているうちにライバルは遥かかなたに進

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（８）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（8） Creativity can  be described as letting go of certainties.  (Gail Sheehy) 受験生が難関校や大規模予備校に押し寄せるのは「確かな道筋」を手にしたいからだ。ここ三重県なら四日市高校や Eisu 秀英には合格の確かなノウハウがあるに違いないと思うからだ。 私は四日市高校に通ったが、当然ながら「確かな方法」など存在しない。言うまでもなく四日市高校の生徒でもピンからキリまでいる。ビリの方の子は2番手の桑名高校の上位の子たちには追い抜かれてゆく。 Eisu で学力が伸びなければ秀英に移ってゆく。秀英でダメなら東進に移る。それでもダメなら名古屋まで行き、河合塾に通う。それでもダメなら家庭教師をつける。それでもダメなら・・・。延々とジプシー生活を送っているうちに入試本番を迎える。 こういう子は根本が誤っている。自分の学力は他人の指導によると勘違いしている。学力が伸びないのは教え方が悪いと責任転嫁をしている。参考書や予備校の評論家のようになり果てた子の難関校合格の確率は限りなくゼロに近い

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（７）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（７） Genius is the man of average ability who makes an effort. （Albert Einstein） 私は「教育学部」卒（文系）なので塾生の方に「数学Ⅲ」の指導を依頼された時に困惑しました。しかし、期待に応えたいので独学を始めました。オリジナル、チェック＆リピート、１対１、赤本（京大）をそれぞれ２周やりました。河合と駿台の京大模試を１０回受け、京大二次を７回受けて 「たぶん、これで指導は大丈夫」 という実感を持てるまで１０年かかりました。 なのに、私の優秀な生徒の中には３年で私に追いついてきます。私がどれほど凡才か分かる事実です。でも、 「２０００題解けばマスターできる」 という統計の正しさを証明してもいます。平均的な問題集７冊分です。 それだけ解けば、凡才でも旧帝合格ラインくらいは行けます。参考書や予備校の評論家をやっている時間があるなら、１題でも多く解くべきです。 I graduated from the "Faculty of Education" (liberal arts), so

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（６）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（６） The definition of insanity is doing the same thing over and over and expecting different results. 旧帝や国立大学医学部に合格するのは上位２％程度。そんな少数派をめざしているのに、学校の宿題だけしかやらない子がいる。宿題なんて全員がやることが前提です。あるいは、 「友達が知名度が高い塾に行くから自分も行く」 という子がいる。知名度が高い塾というのは多くの子が通っているという意味です。 他の生徒と同じことをやりながら、他の生徒よりはるか上を行きたい。 これは不可能です。もちろん、成功した人の勉強方法を調べて参考にするのは悪くない。しかし、多くの生徒は参考書や塾の評論家のようになってしまう。つまり、自分の学力を決定づけるのは特定の参考書や特定の塾だと信じてしまう。 自分の学力が伸び悩んでいる場合、外部に原因があるのではありません。旧帝や国立大学医学部に合格していく生徒は特殊な問題集や特殊な予備校に通っているわけないじゃないですか。 Only about

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（５）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（5） The greatest discovery of my generation is that a human being can alter his life by altering his attitudes of mind.  (William James) ５月になり大学入試の成績開示がもどってきた。今年も１点、２点で苦杯をなめた子がいる。旧帝の多くではボーダーが６５％程度で最高点が８０％程度の正解率だ。そこに３倍程度の受験生が殺到する。医学部はもっと厳しくて、受験生は８割をめざし最高点が８割。つまり、きわめて狭い範囲に全員が並んでいる状態だ。 １点、２点で合否が決まるのは異常や「惜しい」のではなく当然の結果なのだ。 その１点、２点とはどこで生まれているのか。決して「難問を解けるか否か」ではなく平均的な問題（といっても旧帝レベルだと平均的な生徒には難しいだろうが）の計算ミスや条件の見落としという凡ミスなのだ。学力的には違いが無いところで合否に分かれてゆく。 だから、旧帝に合格したいなら「難問対策はバッサリ切り捨てて」「通常の問題では絶

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（４）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（4） I can never stand still.  I must explore and experiment.  (Walt Disney) 私は河合塾学園や駿台の講師募集に応募して採用試験に合格してきた。しかし、その点数結果を見て面接官はよく言った。 「英作文はすばらしいのですが、客観テストは幾つかミスがありました」 私はアメリカの中学校で勤務していたのだが、受験参考書に書いてある表現を授業で使ったら 「なんで若いのにジジイのような英語で話すの？」 と言われた。 何が言いたいのかというと、多くの受験生が信頼している大規模予備校の講師の方たちも何も分かっていない。私は京大二次で８割正解だけではなく、英検１級、通訳ガイドの国家試験にも合格した。ネイティブの友人に 「おまえほど英語の上手な日本人に会ったことがない」 と言われた（お世辞がかなりあると思うけどね）。 日常生活で使わない難解な（死語のような）表現や単語を知っていると高得点が取れると勘違いして勉強していると落ちます。 I have applied for and passed the

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（３）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（３） Let us take warning from another's wound.  (St. Jerome) 受験に失敗する人には共通点があります。それは、探求心の欠如とでもいうもの。たとえば、旧帝や国立大学医学部の入試問題は年度による変動はありますが「ボーダーは６５％。合格者の平均でも得点獲得率が７割程度」という事実があります。 それなのに、満点を取ろうとする人がいます。確実に落ちます。合格するためには数学が５問出題されたら「３問は確実に解き、１問は手をつける」のが正しい合格の仕方です。理Ⅲや京大医学部のトップ合格でも８割が限界であるように問題が作られています。 それを勘違いして「解かなくてもいい問題」ばかりにこだわる人が多い。確実に落ちます。そういう間違った作戦を立てて質問してくる生徒には 「もっと基本的な問題を確実に解けるようにした方がいい」 と思うのですが、どうしてもこだわる。難問を解くのが難関大に合格する鍵だと勘違いしているのです。 私が京大の成績開示を見せたら（英語８割、数学７割の正解率） 「講師のくせに英語は２割、数学は３割も

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（２）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（２） If you haven’t cried, your eyes can't be beautiful.  (Sophia Loren) 塾・予備校業界では「教師は良い教師になれない」「東大卒の人は良い講師になれない」という採用基準がある。学校の先生は教え方がヘタでもクビにならない。競争による淘汰がないから削り合っている塾講師にはかなわない。東大卒の人は頭が良すぎて苦い屈辱感を感じたことが少ないため生徒の気持ちが分からない。 生徒の支持される講師になるためには、ある程度の賢さと、地べたを這いずり回る苦しさのため悔し涙を流した人でないとダメだ。私は大規模予備校で４０人中２番人気だった（生徒アンケート）。名古屋大学卒で東大や京大卒ではない。また、英検１級は一発合格ではなく３回受けた。５０代で高校生に混じって京大を７回受けるのは恥ずかしかった。 カッコつけてるうちは真剣とは言わない。一人になった時、問題集を壁に叩きつけたり、屈辱的な点数のテストを破り捨てたりした経験がない人は見込みがないと思う。 In the cram/preparatory sch

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１） I can accept failure.  But I can't accept not trying.  （Michael Jordan） 旧帝・国立大学医学部をめざす人はモデルがいない人が多い。東大、京大、阪大、名大合わせて合格者は１万人チョイ。ざっくり同学年が１００万人いて５０万人が大学に進学するわけだから、旧帝合格なんて１％強の超少数派。合格者は都市部に多いから、ここ三重県だと旧帝合格者は極めて稀な存在なんです。 都市部の進学校なら同級生や先輩に旧帝合格者なんてザラにいるだろうから、いろいろ話が聞ける。しかし、私のような田舎モンは周囲に体験談が聞ける人はいなかった。１９７０年代だからネットもないし、田舎に予備校があるわけない。だから、試行錯誤しかなかった。模試もあんまりない時代だったし、共通テストもない一発勝負の時代だったね。 塾や予備校、学校に頼るタイプの子は旧帝受験には向かないよ。自分の工夫で試行錯誤するしかない。できないなら旧帝など諦めた方がいい。 Many people who aim for medical schools

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