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ある日の「京大医学部医学科」受験生のモモちゃんとの会話

ある日の「京大医学部医学科」受験生のモモちゃんとの会話 「モモちゃんはどうして研究医になりたいの」 「だって、臨床医だと一生に何人の患者を診れるのかな？」 「え？」 「研究医になって画期的な治療法を発見したら何億人と救えるじゃん」 「なるほど、モモちゃんらしい理屈だね」 「それに、ひとつ一つの病気の治療なんて面倒くさいよね」 「なに、何を考えているの？」 「要するに人を不老不死に出来たらいいんでしょう？」 「えーっ？そんなこと考えているの？」 「そう」 「不老不死の生物ならいるよね？」 「うっそ！生き物は必ず死ぬでしょう！」 「いや、ベニクラゲは不老不死らしい」 「そうなんですか？」 「老化が進むと、ある時に全ての細胞が初期化されて赤ちゃん状態になるって」 「でも、記憶は残るのかな？」 「え？」 「記憶が消滅したら別の生き物ってことで自分じゃないじゃん」 「そうだね」 「不老不死のクラゲ」として知られるベニクラゲに魅せられて40年以上になる。久保田信さん（69）は京都大学准教授を2018年に退官後、和歌山県内で「ベニクラゲ再生生物学体験研究所」を開き、所長を務める。そのメカニズムを解明

言ってはいけない予備校業界の闇

言ってはいけない予備校業界の闇 「先生、今年“京大医学部医学科”に4人目の合格者が出ましたよね！奇跡だ！」 「モモちゃん、この世に奇跡なんて存在しないよ。当たり前の結果だね」 「うわ、えらっそうな言い方。でも、秘密があるなら知りたい！」 「だから、この世に秘密なんて・・」 「わかった。分かりました。秘密なんてこの世にありませんよね」 「そう。全ての結果には原因がある」 「わ、ガリレオの湯川先生のパクリですね」 「・・・」 「で、どういうことなんです？」 「京大の二次試験はほとんど英作文と和訳のみだろ」 「そうですね」 「客観テストと違うから、受験生は自分の答案が何点とれるか分からない」 「そうですね」 「学校の先生も、予備校や塾の先生もどんな答案が最高レベルの８割を取れるか知らない」 「え？そうなんですか？でも、私の英語の先生は京大卒ですよ」 「京大のボーダーは６割チョイ。合格者の平均点は毎年７割くらいだよ」 「そっか、それでは医学部医学科の８割狙いの子の指導はムリですね」 「そう。アメリカにいて英検１級の私も本当のところは分からなかった」 「そうなんですか？無責任！」 「本当に無責任

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１３７）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１３７） 小中生、10年で100万人減少　346自治体は30％減少　少子化の影響で、小中学校に通う児童生徒が大幅に減っている。 2020年は全国で約956万人と、10年より100万人近く減少。国の統計を基に、10年間で児童生徒が30％以上減った自治体数を共同通信が調べたところ、全国1892市区町村のうち346に上ることが判明した。特に郡部では過疎化も相まって学校の統廃合や休校が加速。小中学校は20年に2万9793校と、10年間で約3千校も減った。 ４０年以上前から日本が世界でも類を見ない「少子高齢化」社会になることは分かっていた。ところが、政府は何も手を打たずにいる。高齢者の票が欲しいので、若者から税金をどのように集めるかばかり考えてきた。 その結果、若者の給料から恐ろしいほどの天引きが行われるようになっている。これでは、子どもを産むどころか結婚さえ出来ないのは当たり前。 今回の安倍元首相の暗殺事件で韓国発の「統一教会」が日本の政治家と癒着していることがバレてしまった。日本の政治家は韓国や中国の“移民”の操り人形になって日本社会の弱体化に手

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８７）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８7) 兵庫県姫路市の私立高校で、ソフトボール部顧問の男性教諭が女子生徒に平手打ちをして、顎が外れる全治1か月の大けがをさせていた問題で、学校側が会見を開き謝罪しました。 「教師が片手間で部活動の顧問をしている」 と書くと、必ず批判が舞い込む。しかし、学校で英語の指導をするには英語の「教員免許」が必要で、免許の無いものはどんなに英語が上手でも人格者でも教壇に立てないほど厳密なのです。 ところが、部活になると野球のルールを知らない野球部顧問なんてザラ。もちろん、指導方法の指導など受けたことがないので怒りに任せてビンタなんて暴力行為もまかり通る。その部活を「強制」にしているのかだからおかしい。 これは体罰ではなく暴力事件です。なのに、学校で起こったことは容疑者の名前も隠蔽される。なぜなんだろう？ Whenever I write, "Teachers are single-handedly advising club activities." Criticisms are sure to follow when I write that "t

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（５７）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（５７） It is better to do well than to say well. 日本なら「不言実行」とでも言うことだろうか。塾業界では「LL設備が完備」の時代から「AIがプログラム」の時代に変わった。最近、三重県では「コンシェルジュが案内します」とか「ハイブリッド指導」という宣伝文句をチラシに載せる塾もある。 これ、中身が何か想像できますか？こんな言葉を多用する塾関係者は生徒の教育などまったく考えていないと思う。たぶん、生徒の顔が札束にしか見えていない。「何か分からなくていい。最先端をイメージさせて集客せよ！」という命令が出ているのだろう。 京都大学のように志望する生徒が放っておいても集まってくる大学の募集要項には、こんな中身の分からないカタカナ語は多用されていない。中身で勝負するお店は、意味不明のキャッチコピーで集客しようとしない。 In Japan, this would be called "unspeakable. The cram school industry has changed from the era of

「京大医学部４名講師」による受験対策講座（２０）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（２０） Destiny is not a matter of chance, it is a matter of choice; it is not a thing to be waited for, it is a thing to be achieved.  (William Bryan) 私のアメリカ人のエリックは、この destiny という言葉が嫌いだった。最近「親ガチャ」といって、自分の運命は親次第だという言葉がよく使われる。私はこの言葉が嫌いだ。科学的には証明できないけれど、自分の人生が他人次第であると考えるのは性に合わない。 塾で指導していると、そういう敗北主義のような生徒がいる。いや、多数派と言った方が正確かもしれない。 「自分の学力が上がらないのは、塾の教え方が悪いからだ！」 と叫ぶタイプ。親にも多い。 現実に難関大に合格していく子は、真逆のタイプだ。私の指導させてもらって旧帝医学部に合格した女子がいた。モモちゃん（仮名）。彼女の家はシングルマザーで経済的に医学部に進学できる経済状況ではなかった。 それで、相談を受けた私

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８） Genius does what it must, talent does what it can.  (Edward Bulwe-Lytton) 中学生や高校生では仕方ないのかもしれないが、模試の１番くらいで“あの子は天才だ！”と言う生徒がいる。私の塾生にも模試で全国５本の指に入る人がいて、天才だと呼ばれていた。 彼は今、５５歳くらいだと思う。どこかで教授をやっていると噂で聞いたことがあるが、日本には教授と呼ばれる人たちが170335人もいる。単純平均で１県あたり３６００人以上いる。あなたの街にも何人もいるはずだ。 「天才」と「才能」は異なるものだと思う。どちらが偉いと言うつもりはない。どちらも社会には必要な存在だから。ただ、言えるのは中学校や高校で勉強が出来るというのはほとんどの場合「才能」とか「努力家」と呼ばれるものであること。 受験は他人との競争だけど、本人に出来ることは「最善を尽くす」ことだけ。それを他人が「努力家」と呼ぼうが「才能」と呼ぼうがどうでもよい。自分の人生を他人と比べる必要はない。 Maybe it is in

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７）

「京大医学部４名合格」による受験対策講座（１７） A dream doesn't become a reality through magic.  It takes sweat, determination, and hard work.  (Colin Powell) 私の知る優れた受験指南書というと和田秀樹さんの「新・受験技法」（新評論）と「医学部受験の英知」（エール出版）の２冊となります。受験に成功するための魔法など無いことを知らせてくれます。 「合格」の二文字を手にする魔法など存在しない。あるのは、努力、決意、勤勉だけです。それが出来ないなら、旧帝や国立大学医学部の合格など夢みない方がいい。どうせ成功できないのだから。 そして、成功できなかった方々が教壇に立って合格指南を語っているのが大多数の「学校」「予備校」「塾」なのです。草野球しか経験していないのにメジャーに行くためのノウハウを語っているコーチのようなもの。 よく野球のルールも知らないのに野球部の顧問をしている教師を見かけます。同情はしますが、そんな練習の中から一流の野球選手が育つわけがない。本当に同情すべきは生徒たちなの

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１５）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１５） People learn from their failures.  Seldom do they learn anything from success.   (Harold Geneen) 模試で良い結果が出たときのことを思い出してほしい。思わず誰かに自慢したくなりませんでしたか？良い結果が出たのだから、それまでの勉強方法が正しかったと判断するのも論理的。いわゆる「成功体験」となります。 しかし、自分の志望校のボーダーよりはるか下。あるいは、ボーダーラインぎりぎりという結果が出たらどうでしょう。それまで以上に勉強時間を増やし、解く問題数ノルマを増やし、より集中して勉強できる場所や時間帯を考える。とにかく、改良点を考え続け実行に移すでしょう？ 旧帝や国立大学医学部に合格するような生徒は“天才”扱いをされることが多いが、そういう優秀な生徒を指導させてもらった経験から言えることは 「彼らは誰にも見られずに多くの失敗を重ねている」 ということ。 I want you to remember the time when you got a goo

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８５）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８５） 日本を民主主義国だと主張する人たちがいるけれど、私は日本が民主主義国だと思ったことはない。ロシアのプーチン、中国の習近平、北朝鮮の金正恩は独裁者と言うが、日本の岸田首相と何が違うのだろう？ 日本は私が物心ついた頃からずっと「自民党独裁」の国だった。今もそうだ。私たちは岸田首相を私たちのリーダーに選んだ覚えはない。二世、三世議員ばかりの殿様方が選んでいるだけだ。 「政治はともかく企業は民間で自由だ」 と寝ぼけたことを言う人もいるみたいだけれど、ロシアのオリガルヒ、中国や北朝鮮の国営企業と日本の大企業のどこが違うのだろう？ オリンピックのユニフォーム販売に食い込みたかったら多額の賄賂をドンに渡すしかない。予備校関係もなぜかいつもベネッセが落札する。「共通テスト」も都立高校のスピーキングもベネッセ以外に食い込むことは出来ない。裏で文科省や教育委員会が金をもらってそうだ。 この国のどこに「民主主義的」な要素があるのか教えてほしい。 There are those who claim that Japan is a democracy, b

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８４）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８４） Control your destiny, or someone else will.  　　　　　　（Jack Welch） 受験指導していていると 「この子は見込みがない」 と思う瞬間があるものだ。それは、教師や講師に自分の運命を委ねてしまう子に出会った時だ。 自分が勉強ができない理由を 「塾が悪い」 と分析して、他の塾に移る。使用している問題集のせいにして問題集を変える。つまり、自分の運命は他人が決めているのであって自分ではないと信じているらしい。 このような人は受験だけではなく、何をやってもうまく行かないであろう。 When I'm coaching a student to take an entrance exam, there is a moment when I think, "This child has no chance.“ That is when you meet a child who leaves his or her fate in the hands of the teacher or instr

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８３）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８３） Everyone is born a genius, but the process of living de-geniuses them. （Buckminster Fuller） 「なぜアメリカにはGAFAが生まれ、日本には生まれないか」 私は日本とアメリカの両方の中学校で指導経験があるので、その真逆の指導方針を知っている。だから、なぜ日本では独創的な製品が生まれないのかよく分かる。 アメリカの中学校では 「人と違うことをやりなさい」 と、朝から晩まで教えていた。日本は真逆で 「人と同じことをやりなさい」 と、朝から晩まで教える。 アメリカでは制服など無いし、髪型も、持ち物も、化粧も自由。クラスもクラブ活動も存在しない。各自自由に自分の人生を生きるように教える。日本では早朝練習から日没の強制部活まで縛り付ける。クラスの一致団結、クラブではワンチーム。とにかく、がんじがらめだ。 こうして、日本人の天才の芽はつぶされていく。学校制度、教師というのは百害あって一利なしの存在なのだ。 “Why was GAFA created in

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８２）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８２） 私は大学を卒業して受験産業に飛び込んだのだけれど、想像以上のカオスの世界だった。いや、ペテン師たちの饗宴と言った方がいいかもしれない。それは、名古屋大学を落ちた講師が 「こうすれば名古屋大学は楽勝で合格！」 と叫んでいたからだ。英検2級の講師が、その事実を隠して英検準１級に合格している生徒を指導していたからだ。 予備校・塾業界以外で、こんなことが許されているのだろうか？許されるわけがない！草野球のコーチが巨人軍のコーチをするなんて絶対にできないわけですよ。ヘボ将棋のオッサンが藤井くんの師匠には絶対になれない。指導者は生徒より圧倒的に技量が上でなければ師匠と呼ばれる資格はない。 だから、塾講師の多くはペテン師に見えてしまったわけです。しかも、それで多額の報酬を受け取っている。高級外車を乗り回し、女子生徒に手を出している同僚もいて、まさにカオスだった。それもこれも生徒や保護者に事実を隠蔽してきたからだ。 私の言うことに嘘があるか大規模予備校や塾のホームページを見ればチェックできます。「ベテラン講師陣」とか「一流講師陣」と書いてあるでし

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８１）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８１） Ninety-nine percent of failures come from people who have the habit of making excuses.  （George W. Carver） 失敗の99パーセントは、言い訳をする習慣のある人から生まれる。  （ジョージ・W・カーバー） カーバーの言う１％はおそらく自然災害とか病気などの不可抗力だろうと思う。受験指導をしていると１００％と言いたいくらい的を得た名言だと思う。 志望校にはるかにおよばない点数の子に講師が与えるアドバイスは、とりあえず 「もっと勉強時間を増やさないとね」 です。 ところが、そう言うと 「クラブがあって無理」「生徒会があって無理」「自分の部屋がない」 と、次から次と言い訳ばかり口にする子が多い。だったら、クラブをやめるしかないし、生徒会を辞退するしかないし、図書館などを利用すればいい。 しかし、そんな覚悟もなく、決断もせず、そして受験で泣きをみる。当たり前ではないのかな。 I think the 1% that Carver is re

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８０）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１８０） Risky to change.  Riskier not to change. （John Young） 日本は「寄らば大樹の陰」というリスクを取らない国です。予備校・塾といえば何も考えずに、河合塾・駿台・東進を選ぶのでしょう。家庭教師ならハイジのトライ。しかし、スティーブ・ジョブズが言うように「安全は最大の落とし穴」なのですよ。 当時無名だった私に京大医学科を受験する高校生の方が添削を依頼してきたのは９年前。ネットに「添削依頼を引き受けます」とアップしたばかりの頃でした。 「なんで、こんなに優秀な生徒が私のような無名の個人に依頼してきたのか？」 合格が決まった後で尋ねてみたことがあります。 「だって、高木先生は自分で受けて８割超えを実証して成績開示をアップしてあったじゃないですか」 とのことでした。彼が言うのは、大規模予備校の講師も京大の英語で８割を超えられる保証が無いとのことでした。 確かに、模試を勝ち抜いて受験会場に来た３０００人のうち８割を超えられるのは１割もいないでしょう。そんな人が予備校や塾講師をしているなんて京都近

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７９）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７9） アメリカ労働統計局の雇用データによれば2022年4月の労働者の平均時給は約32ドル。折からの円安で換算するとなんと時給4250円が労働者の平均という水準です。 　これは驚くべき数字です。 アメリカで労働者をひとり雇う予算があれば日本で4人の労働者を雇えてしまう。 昔はアジア諸国の賃金が安いから工場をアジア諸国に移転する企業が多かった。日本はアジアの中の先進国だから、アジア諸国を見下している人も多かった。 ところが、今は 「日本人は安い」 という見方が急速に広がっている。祖国が凋落していくのは本当に悲しいことだ。 こんな国になり果てたら優秀な中学生や高校生が「日本を脱出」したくなるのは当たり前の流れと言える。頭脳が流出していくのを黙って見ているしかない。日本の学校制度が整い始めてから（公務員になってから）教師の質は落ちる一方だ。 だから、受験産業が隆盛を誇り、中学生や高校生は学校に絶望する。日本に絶望する。教員採用試験の倍率が2倍なんて状態では、良い人材が集まるわけがない。塾講師や予備校講師の採用の方が競争がずっと激しい。 高木繁美

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７８）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７８） 99% of success is built on former failure. (Charles F. Keettering) 似たような名言を何度も書かせてもらった気がする。過去に大きな仕事をした人とか、経済的に成功した人はみんな「大成功を望むのなら大失敗を恐れないことだ」と言う。これは、現在の日本の“伝統”とは相容れない生き方だと思う。 日本人は一度線路から外れると二度と立ち上がれないほど硬直した社会を築いてしまった。私は８０年代に会社を辞めてアメリカに渡る決心をした。そして、予想通り帰国しても社会は一度線路から外れた人を受け入れてはくれなかった。 「こんな社会が長続きするわけないな」 と思ったが、予想どおり日本は９０年代から転落の一途をたどった。失われた３０年と言われるゆえんだ。 私の居る受験業界も、凋落の一途をたどった。金ぴか先生やら、マドンナ講師やら、暴走族講師やら色物ばかりがもてはやされた。色物路線の予備校や塾が儲かったら、「寄らば大樹の陰」とばかりに生徒が殺到した。 みんなが行く塾がベストだと思ったのだろうね。

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７７）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７７） The purpose of business is to create a customer.  （Peter F.Drucker） 私たち塾講師は、マーケットを見渡して 「顧客が求めているものは何か？」 と考えがちだ。 しかし、一流の経営者は違うようだ。 「生徒が求めているのは、面白さだ」 と勘違いした経営者は、パフォーマンス講師を提供する。 「生徒が求めているのは、一流のイメージだ」 と結論づけた経営者は、駅前ビルを建てたり有名俳優をCMに使う。 私の指導させてもらっている京大や旧帝をめざす子の多くは、パフォーマンス講師は馬鹿にしているし、ビルとか俳優で釣られたりもしない。 「優秀な生徒は、自分のめざす大学以上の学歴の講師だ」 と結論づけた鉄緑会の経営者は、東大指導専門の塾をつくり東大の卒業生のみを講師にした。そして、それまで存在しなかった顧客を創り出した。 We, tutors, look at the market and ask ourselves "What are our customers looking for

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７６）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７６） If you have no critics you will likely have no success. （Malcom S. Forbes） 似たような名言に If you have no enemy, it is a sign fortune has forgot you.  というのがある。敵や批判してくる人がいるというのは、あなたのやっていることが多くの人にとって何かしらの意味があるから。 本当にどうでもいい人なら、誰も攻撃してこない。トランプさんが攻撃されるのは、彼の主張にはアメリカの人々の半数近くには魅力的で賛同できる部分があるからだ。私の大好きな織田信長も反対者が多く、最後は明智光秀の裏切りで殺されてしまった。 受験勉強においても、学校の授業が役立たないから自習室にこもったり登校拒否をすると批判者が現れるに決まっている。しかし、私はその道を選んで「京大医学科」に合格した生徒を現実に知っている。 A similar quote is If you have no enemies, it is a sign for

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７５）

「京大医学部４名合格講師」による受験対策講座（１７5） It is not enough to be busy; so are the ants.  The question is: What are we busy about？　　　　　　　　　　　　（Henry David Thoreau） 受験生はみんな一生懸命に勉強する。しかし、入試の結果で必ず「合格」と「不合格」に分類される。何が「合格」と「不合格」を分けるのか。それは、遺伝も育ちもあるだろうけど「何をしているか」「どういう覚悟で取り組んでいるか」も関係している。 塾講師の立場からいうと、どんな講師に指導され、どんな教材を使っているか。旧帝をめざしているのに、旧帝に落ちた講師の指導を受けていたら合格は覚束ないだろう。教材も、自分の予備校が出版しているものを売ろうとしている予備校は信頼できない。 「建物が立派だとか、有名タレントが宣伝しているから」 という理由で塾を決める人は論外。 All students study hard for entrance examinations. However, they are alwa