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英検１級と京大英語、どっちが難しいの？（３）

英検１級と京大英語、どっちが難しいの？（３） 「受験英語」 私の塾生は１０年連続で「京大」に合格した。私自身も京都大学を７回受けた。３０年以上受験指導をしてきたので「受験英語」がどういうものか日本一詳しいと自負している。母校は、名古屋大学「教育学部」です。 「資格英語」 合格したのは、英検１級、通訳ガイドの国家試験、ビジネス英検A級、国連英検A級、観光英検１級など。これだけの英語関係の資格を持っている人は少ないはず。専門学校で、英検講座を担当していたので資格試験では日本一詳しいと自負している。 「ネイティブ英語」 アメリカのローガン中学校で教師をしていたし、帰国後は教会にいるアメリカ人宣教師と話し、英会話学校でカナダ人、オーストラリア人、ニュージーランド人、アイルランド人、イギリス人と１４年間話続けていた。ネイティブの発音には詳しいと自認している。 「英語講師の採用試験」 今まで勤務させてもらったのは、河合塾学園、名古屋外国語専門学校、コンピューター総合学園HAL、名古屋ビジネス専門学校、日本教育事業団、名門会、東海塾、TCC。英語講師の採用試験をこれだけ受けた人は少ないと思う。 その

「駿台」「河合」「東進」「代ゼミ」の模範解答を比べてみた（３）

「駿台」「河合」「東進」「代ゼミ」の模範解答を比べてみた（３）

A Glimpse Of Her! (Episode 3)

On that fateful evening, she received a call of her parent’s involvement in an accident and both of them dying on the spot. Everything seemed like a nightmare for Casey. She howled uncontrollably. “Someone should wake me up from this nightmare! God, are you alive?” she muttered whilst sobbing. In the trauma that followed, Casey’s confidence in people and God was shattered. This was intensified when her attack was not dealt with appropriately and the Choirmaster was allowed to continue in his chu

(1) Tittle: Dancer (2) tittle: Journey (3) tittle: african beauty

This piece depicts the african dancers that entertainment the audience with their dancing talent

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（３）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（３） Let us take warning from another's wound.  (St. Jerome) 受験に失敗する人には共通点があります。それは、探求心の欠如とでもいうもの。たとえば、旧帝や国立大学医学部の入試問題は年度による変動はありますが「ボーダーは６５％。合格者の平均でも得点獲得率が７割程度」という事実があります。 それなのに、満点を取ろうとする人がいます。確実に落ちます。合格するためには数学が５問出題されたら「３問は確実に解き、１問は手をつける」のが正しい合格の仕方です。理Ⅲや京大医学部のトップ合格でも８割が限界であるように問題が作られています。 それを勘違いして「解かなくてもいい問題」ばかりにこだわる人が多い。確実に落ちます。そういう間違った作戦を立てて質問してくる生徒には 「もっと基本的な問題を確実に解けるようにした方がいい」 と思うのですが、どうしてもこだわる。難問を解くのが難関大に合格する鍵だと勘違いしているのです。 私が京大の成績開示を見せたら（英語８割、数学７割の正解率） 「講師のくせに英語は２割、数学は３割も

こうして「空き家」は生まれる（３）

こうして「空き家」は生まれる

「最高級」の予備校（３）

「最高級」の予備校（３）

不思議の国、ジャパン（３）　（パウロ・ボケ）

不思議の国、ジャパン（３）　（パウロ・ボケ） 私が初めて日本を知ったのは大学生の頃に２年間、山形県の天童市で宣教師をした時でした。当時はよく分かりませんでしたが、今思うとトーキョーなどでは見られない古き良き日本文化が残っていて良い町でした。 私は今のニッポンに少し失望しています。それは、天童市に住んでいた頃と違って先のことが不透明だからです。たとえば、安倍首相の暗殺。その背後に韓国発の「統一教会」という組織が関わっているらしいこと。 自民党は８日、「世界平和統一家庭連合」（旧統一教会）について、党所属国会議員３７９人のうち、１７９人に何らかの接点があったとする調査結果を公表した。選挙でのボランティア支援を受けたのは１７人、組織的支援を受け入れたのは２人だった。 自民党は、戦後一貫して韓国に“謝罪外交”を続けて賠償金を湯水のごとく韓国に流し続けて来ました。その政策決定に統一教会が関わっていなかったのか、よく分かりません。安倍元首相の国葬も法的根拠がないまま強行されるようです。 誰が、いつ、総額いくらかけるのかを決定したのか分からない。全て密室での決定。 私のいる学校関係のシステムもほとん

ホンマにアホやなぁ！（３）

ホンマにアホやなぁ！（３） アメリカから帰国した私は公的な資格を取ろうと思って、とりあえず英検１級の過去問を書店で入手した。そして、知らない単語や表現を見つけてウンザリした。 もはや、高校生の時のように 「頑張って勉強しないと」 と自分を責める気になれなかった。私はネイティブの助けを借りて問題を解き始めたが 「これは何だ？なんで、日本人のお前がこんなものを」 と言う。それで、 「どういう意味？」 と尋ねると 「こりゃ、シェークスピアの時代の英語だよ」 と笑っていた。 When I returned from the U.S., I decided to get an official certification, so I got the past exam questions for Eiken Level 1 at a bookstore anyway. And I was disgusted to find words and expressions I did not know. It was no longer like when I was in high school.“

塾でのできごと（３）

塾でのできごと（３） 「あ、ベルだ。今日はここまで」 「先生、質問があります」 「え？ちょっと次のクラスの子が待ってるし」 「他の子がいると質問できないから」 「なんで？」 「プライドの問題」 「でも、次のクラスに食い込むと苦情が来る」 「あ、そうなんだ、講師のくせに質問に答えてくれないわけね」 「・・・・・・・」

イナベより愛をこめて（３）

「自由権」を大切にしよう 自由とは誰かが与えてくれるものではない。日本の給食は全員同じものがお盆に乗せられて用意される。しかし、私のいたローガン中学校ではバイキング方式だった。自分の好きなものを、好きな量だけお盆に乗せる。考えてみたら当たり前ですよね。大きな身体の子もいれば、小さな子もいる。同じものを、同じ量だけなんてナンセンス。 学力も同じこと。得意科目はみんな違う。同じ数学でも、分数計算ができない中学生や高校生もいる。逆に、中学生や高校生の中でも微分・積分を楽しく計算する子もいる。チャート式でも、簡単な白、標準の黄色や青。難しい赤と分かれている。志望大学もAランクからＦランクまでバラバラに進学する。それなのに、同じ授業で同じ宿題なんてありえない。 自分で自由に教材を選び、学習進度を決められない状態を“奴隷”と呼ぶ。ご主人様が全てを決めて、奴隷は無条件でその命令に従うしかない。日本の中学生・高校生は自分の受けるテストさえ決められない。ベネッセの進研模試は簡単すぎると言う高校生が多いけれど、どの模試を受けるかは学校に決定権があるのでバカバカしくても受けるしかない。 エピクテトスは言った