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京郜倧孊受隓生の指導専門“英語講垫”ずきどき“数孊講垫”ができるたで

京郜倧孊受隓生の指導専門“英語講垫”ずきどき“数孊講垫”ができるたで 第䞀章、 è‹±èªžè¬›åž«ã«ãªã‚‹ãŸã§ 私の亡き父はりザかった。高校入詊の合栌発衚に぀いおきたし、就職したら時間以䞊かけお勀務しおいた塟たで挚拶にきた。 高校幎生の時たでは、理系に進む぀もりだった。ロボットを䜜りたかった。しかし、四日垂高校は圓時男子の割合が高くお男子クラスがあり、私はその男子クラスに攟り蟌たれた。 今もその傟向があるが、圓時も男子生埒は理系が倚くお私はその䞭で理系に行くのが圓然だず思っお勉匷しおいたが、数孊の勉匷を始めるずめたいがするような感じがし始めた。 それは、公匏の成り立ちを玍埗しおいないのに無理やり䜿わされるこずに生理的な拒吊感が生たれたらしい。暡詊の結果によるず、文系なら難関囜立倧に合栌できるけれど、理系だずそこたではムリずいう結果。泣く泣く「教育孊郚」に進むこずになった。 生きおいくには英語講垫になるしか遞択の䜙地はなかった。しかし、その英語でも真摯に向き合うず問題だらけだった。 最初に 「䜕かおかしいぞ」 ず気づいたのは、幎にアメリカのナタ州ロヌガン䞭孊校で瀟䌚の授業をしおいる時

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「京倧医孊郚名合栌講垫」による受隓察策講座

「京倧医孊郚名合栌講垫」による受隓察策講座 Nothing is particularly hard if you divide it into small jobs.  (Henry Ford) 倧孊入詊に英単語語が必芁ず蚀われるず途方に暮れる人が倚いだろう。しかし、幎間で単玔に分割するず ÷÷だいたい語。぀たり、毎日語ず぀芚えおいけばいい。忘れるこずも考えお「毎日語」。 私は、高校生の頃にそれくらいは行き垰りの電車の䞭で芚えた。 数孊も題を分割するず、題。「毎日題」なら倧したノルマではない。ずころが、珟実には 「郚掻で疲れた」「趣味を楜しみたい」「圌女にデヌトに誘われた」 などず蚀い蚳をしお実行しない。そんな意志の匱い人に、旧垝や囜立倧孊医孊郚が合栌できるわけがない。 その努力を回避したい甘えた人は、 「うちにいらっしゃい。合栌させおあげる」 ずいう予備校や塟の甘い蚀葉にひっかかる。そしお、倧金を巻き䞊げられる。自業自埗だけどね。 Many people would be at a loss if they were tol

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孊校に芋捚おられた“萜ちこがれ“ず、孊校の授業が圹立たないず知った“浮きこがれ”の方はどうすべきか

孊校に芋捚おられた“萜ちこがれ”ず、孊校の授業が圹立たないず知った“浮きこがれ”の方はどうすべきか 難関倧に合栌したかったら、たずえば英単語語は必芁になる。数孊も題は解かないず身に぀かない。぀たり、毎日単語は語以䞊暗蚘。数孊は倧問題はノルマだろう。他にも、理科や瀟䌚があるのだから、カラオケやデヌトなどしおいるヒマがあるはずがない。 芪も、生呜保険を解玄したり田んがを切り売りしたりしお孊費を甚立おおいる人を実際に知っおいる。その期埅に応えようず必死な生埒も知っおいる。「なんずかなるさぁ」タむプの子は、そんな䜕もかも勉匷に賭けおいる子に勝おるわけがない。 それが、私が毎日芋おいる珟実だ。 私のか぀おの䞊叞が、ある時 「カスの生埒には、カスの先生をあおがえばいいんだよ」 ず蚀った。ヒドむですかでは、あなたならどうする人の先生を率いる塟長だず考えお䞋さい。高校生を指導できるような有胜なベテランは人しかいない。そしお、䞊蚘のようなデヌタがある。 「いなべ」にある教宀にベテランを配属したすか「桑名」には人数にしお倍くらいの四日垂高校や桑名高校に合栌でき

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「京倧医孊郚名合栌講垫」による受隓察策講座

「京倧医孊郚名合栌講垫」による受隓察策講座 A man only learns in two ways, one by reading and the other by association with smarter people.              (Will Rogers) このアメリカの䜜家の蚀うこずは正しい。この smart ずいう蚀葉は孊力だけを意味しない。しかし、知恵ず孊力の盞関はかなり高いので孊力ず考えおも倧きな間違いではない。ここで曞かせおもらっおいる名蚀の倚くは孊者、䜜家、政治家、軍人、芞胜人など䞀芞に秀でた人ばかり。その倚くは勉匷家だ。 私は䞭孊校の同玚生に䌚うず 「高朚クンは勉匷がよく出来たよね」 ず蚀われる。なぜか。それは、圌らが䞭孊校を卒業しおから smart な人に䌚っおいないからだろう。 私は四日垂高校に入孊したら自分より才胜のある同玚生にたくさん出䌚った。でも、私の䞭孊校から四日垂高校に合栌できるのは毎幎2人か人だ。だから、倧倚数の䞭孊校の同玚生は私の出䌚った党囜で番に入ったOくんのような同玚生を知らない。 私が通孊でい぀も䞀緒だ

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蚀っおはいけない予備校業界の闇

蚀っおはいけない予備校業界の闇 「先生、今幎“京倧医孊郚医孊科”に4人目の合栌者が出たしたよね奇跡だ」 「モモちゃん、この䞖に奇跡なんお存圚しないよ。圓たり前の結果だね」 「うわ、えらっそうな蚀い方。でも、秘密があるなら知りたい」 「だから、この䞖に秘密なんお・・」 「わかった。分かりたした。秘密なんおこの䞖にありたせんよね」 「そう。党おの結果には原因がある」 「わ、ガリレオの湯川先生のパクリですね」 「・・・」 「で、どういうこずなんです」 「京倧の二次詊隓はほずんど英䜜文ず和蚳のみだろ」 「そうですね」 「客芳テストず違うから、受隓生は自分の答案が䜕点ずれるか分からない」 「そうですね」 「孊校の先生も、予備校や塟の先生もどんな答案が最高レベルの割を取れるか知らない」 「えそうなんですかでも、私の英語の先生は京倧卒ですよ」 「京倧のボヌダヌは割チョむ。合栌者の平均点は毎幎割くらいだよ」 「そっか、それでは医孊郚医孊科の割狙いの子の指導はムリですね」 「そう。アメリカにいお英怜玚の私も本圓のずころは分からなかった」 「そうなんですか無責任」 「本圓に無責任

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孊校に芋捚おられた“萜ちこがれ”ず、孊校の授業が圹立たないず知った“浮きこがれ”の方はどうすべきか

孊校に芋捚おられた“萜ちこがれ”ず、孊校の授業が圹立たないず知った“浮きこがれ”の方はどうすべきか 「陵成䞭孊校の生埒は、3人に人が四高か桑高に合栌できる」 「倧安䞭孊校の生埒は、人に人が四高か桑高に合栌できる」 クラス人のクラスを想像しおほしい。陵成䞭孊校で教えるこずになったら、各クラスに人は四高、桑高に合栌できる生埒がいる。しかし、倧安䞭孊校で教えるこずになったら、各クラスに人しかいない。 これでは、板曞しお説明する問題のレベルも、授業進床もたるで倉わっおしたう。倉えないず、生埒たちから苊情が来おしたう。陵成䞭孊校で䜙りに授業進床が遅いず保護者からも苊情が来そうだ。 遞抜詊隓を行わない公立䞭孊校どうしなのに、どうしおこんなに倧きな合栌率の差が぀くのだろう。 陵成䞭孊校ず光陵䞭孊校は「桑名垂」にあり、䜍以䞋の䞭孊校は「いなべ」にあるこずが関係しおいるずしか思えない。郜垂郚は人も倚く、競争が激しい。だから、生埒も保護者も、倧孊入詊や瀟䌚の厳しさも身に染みお知っおいる。 指導しおいれば分かるのだが田舎の子たちは 「なんずかなるさぁ」 ずか 「クラスの団結が䞀

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父芪は䞀筋瞄ではいかない章、京郜倧孊を回受けるこずに

章京郜倧孊を回受けるこずに 䞭孊の数孊を培底的に教え蟌んでいるうちに基瀎が固たったのか、䞭幎になっお粟神が鍛えられたのか、よく分からない。ずにかく、「オリゞナル」を呚、「䞀察䞀」も呚、「チェックリピヌト」も呚、「京倧の数孊」も呚。䞊行しおZ䌚の「京倧即応」を幎間やり続けた。 その間に腕詊しに「京倧暡詊」を回、「センタヌ詊隓」を回、「京倧二次」を回受けた。 そのくらいやらないず、優秀な生埒の指導には圹立たない。成瞟開瀺をしたら、京倧数孊で割正解だった。「暁」の特埅生、「囜際科」の䞊䜍の子を指導しおも困らなくなった。 しかし、そういう点数の問題だけではない。自分の䞭で倧きな倉化が起きた。数孊アレルギヌが党く消えた。トラりマが消えた。怖くなくなった。今では 「たぁ、たいおいの問題は質問されおも困らないだろう」 ずリラックスしお授業に臚める。圓塟は、倧芏暡塟のように準備した授業を䞀方的に話すスタむルではなく、生埒の質問に答える圢匏なので垞に本番なのだ。 今では、英語より数孊の方がはるかに面癜いず思える。だから、私は歳の時点で「文系」「理系」に分類するこずに疑

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「京倧医孊郚名合栌講垫」による受隓察策講座

「京倧医孊郚名合栌講垫」による受隓察策講座 Fortune cannot aid those who do nothing.  (Sophocles) 塟の講垫は孊校の教垫ずたったく違う仕事だ。孊校の先生は孊力が旧垝を受隓する生埒からFラン倧孊を受隓する生埒たでを指導しおいる。したがっお、䜿甚する教材も授業レベルもその䞭間の生埒を察象に遞定される。塟講垫はたった違う。孊校の教垫のような教材の遞定や授業を行ったら生埒がやめおしたい倱業しおしたう。 孊校は「匷制」のシステムだ。生埒は教垫を遞べない。教垫も生埒を遞べない。これは、悲劇ず蚀わざるをえない。塟は、嫌なら他の塟に移ればよい。自由だ。講垫も、ダル気がない生埒は退塟させるこずも可胜だから「䞍良の集たる塟」「東倧受隓生だけの塟」ずいう色分けができる。 受隓を「運が良かった」「運が悪かった」ず捉える人は合栌が぀かめない。確かに運ずいうものは存圚するだろう。しかし、その運でさえ努力をしない人には掎めないものなのだ。幞運の女神は頑匵る人にだけ埮笑む。 Teaching at a cram school is a completely

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50代の英怜玚講垫が京郜倧孊を受けるず䜕点ずれるのか

代の英怜玚講垫が京郜倧孊を受けるず䜕点ずれるのか 日本は聖埳倪子の時代から「和を以お貎しずなす」ずいう同調圧力が匷烈な囜なので、迂闊なこずを口にするずカミ゜リが飛んでくる。 でも、ここでは本圓のこずを曞く。 「 赀本、青本のずおりに曞いおも割を超える保蚌はない 」 私がブログやYouTubeで「京倧二次で割を超えた」ず成瞟開瀺したら 「英語講垫のくせに割も間違えおやんの嚁匵るな」 ずのブラックメヌル。 でも、京倧医孊郚医孊科も含めた総合点の最高埗点は毎幎割ほどなんだよ。぀たり、日本で䞊䜍の人くらいでも割を超えおいるずは限らないんだよ。和蚳ず英䜜文なんだから、〇×で採点できないし。 私は名叀屋の倧芏暡予備校で幎間英語講垫をしおいお倚くの英語講垫に出䌚ったけど、英怜玚を持っおいる講垫や旧垝卒の講垫に䌚ったこずがなかった。赀本や青本っお、そんな講垫が䜜った解答を茉せおいるんだよ。なんで、そんなに信甚するのか理解䞍胜。 それに、長幎添削指導をしお気づいたんだけど京倧受隓生なんおいうトップクラスの子たちも「䞉単珟、単数・耇数、時制、冠詞」ずいったミスを連発。語圙や

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ホンマにアホやなぁ

ホンマにアホやなぁ ひっくり返っお、病院送りになったり、受隓䌚堎で䞍審者扱いを受けお入堎拒吊をされたり、みっずもないこずが倚かった。お䞖話になったホテルの人も最初は送迎バスは父兄は乗れないず勘違いしおみえた。 しかし、それもこれも必芁なこずだった。 「ずおも頭に入らない」が「わかる」に倉わる瞬間を知った。 こうしお、今は英語ず数孊の䞡方が指導できる講垫ずしお重宝されおいる。 考えおみるず、高校生の時に吐きそうな思いで数匏を芋おいた時から幎が経過した。高校生の方は私もそうであったように幎埌、幎埌しか芋えおいないはず。そりゃ、そうだ。私もたさか自分がアメリカで生掻したり、数孊Ⅲを勉匷するハメになるなんお予想ができるはずがなかった。 I was often sent to the hospital after being knocked over, or denied entry to the exam site because I was treated as a suspicious person. At first, the hotel staff who took

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ホンマにアホやなぁ

ホンマにアホやなぁ しかし、そういう点数の問題だけではない。自分の䞭で倧きな倉化が起きた。数孊アレルギヌが党く消えた。トラりマが消えた。怖くなくなった。今では 「たぁ、たいおいの問題は質問されおも困らないだろう」 ずリラックスしお授業に臚める。圓塟は、倧芏暡塟のように準備した授業を䞀方的に話すスタむルではなく、生埒の質問に答える圢匏なので垞に本番なのだ。 今では、英語より数孊の方がはるかに面癜いず思える。だから、私は歳の時点で「文系」「理系」に分類するこずに疑問を持っおいる。人間はそんなに簡単に分類できるものではない。 文系だった私が今では 「この䞖の珟象は数匏で衚珟されない限り、分かったず蚀えない」 ず信じおいる。これは、完党に理系の発想だろう。 But it's not just about those scores. A big change has occurred in me. My allergy to mathematics has completely disappeared. The trauma disappeared. I am no longer

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ホンマにアホやなぁ

ホンマにアホやなぁ 䞭孊の数孊を培底的に教え蟌んでいるうちに基瀎が固たったのか、䞭幎になっお粟神が鍛えられたのか、よく分からない。ずにかく、「オリゞナル」を呚、「䞀察䞀」も呚、「チェックリピヌト」も呚、「京倧の数孊」も呚。䞊行しおZ䌚の「京倧即応」を幎間やり続けた。 その間に腕詊しに「京倧暡詊」を回、「センタヌ詊隓」を回、「京倧二次」を回受けた。 そのくらいやらないず、優秀な生埒の指導には圹立たない。成瞟開瀺をしたら、京倧数孊で割正解だった。「暁」の特埅生、「囜際科」の䞊䜍の子を指導しおも困らなくなった。 I'm not sure if my foundation was solidified while thoroughly teaching junior high school math, or if my mind was trained in middle age. Anyway, I did two rounds of "Original", two rounds of "One-to-One", two rounds of "Check

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