Baskadia

こうやって河合塾学園で「英語講師」になりました。

こうやって河合塾学園で「英語講師」になりました。 「英語講師で生きてゆく」と決めて最初にやるべきことは「アメリカに住む」でしょうね。本場の英語が話せないのに、英語講師なんてやってらんない。 それも、大学や大学院で理屈ばかりこねるのは避けて、現場を知るのがいい。 私は交換教師プログラムにのって ①、アメリカの公立中学校（ユタ州、ローガン中学校）で教師をしていました。 平成２８年度に文部科学省が実施した英語教育実施状況調査を見ると、海外にある学校や研修施設へ通った留学経験がある英語教員は、中学校で５１．１％、高等学校で５１．３％です。 この結果を見ると、英語教員の約半数は海外経験があるということになります。 しかしそのほとんどが１ヶ月～半年未満で、 １年以上の留学経験がある英語教員の値を見てみると、中学校では９．１％、高等学校では１０．５％ となっています。 しかし、海外生活をしていれば信用してもらえるほど予備校・塾・専門学校の世界は甘くありませんよ。今では帰国子女なんて珍しくもない。雇ってもらうには、どうしても世間が認める「資格」が必要です。 ほら、履歴書に書く欄があるでしょ？「特技・資

She draws(English)

This is a story manga of a connection between a girl who wants to be drawer and a middle-aged man. ↓YouTube(Drawing movie) https://www.youtube.com/channel/UCPlBPEAadTTLV2OKkBf8o6Q ↓BOOTH(Manga sales) https://hisashisaruta.booth.pm/ ↓Instagram https://www.instagram.com/hsymonkey/

英検１級と京大英語、どっちが難しいの？（３）

英検１級と京大英語、どっちが難しいの？（３） 「受験英語」 私の塾生は１０年連続で「京大」に合格した。私自身も京都大学を７回受けた。３０年以上受験指導をしてきたので「受験英語」がどういうものか日本一詳しいと自負している。母校は、名古屋大学「教育学部」です。 「資格英語」 合格したのは、英検１級、通訳ガイドの国家試験、ビジネス英検A級、国連英検A級、観光英検１級など。これだけの英語関係の資格を持っている人は少ないはず。専門学校で、英検講座を担当していたので資格試験では日本一詳しいと自負している。 「ネイティブ英語」 アメリカのローガン中学校で教師をしていたし、帰国後は教会にいるアメリカ人宣教師と話し、英会話学校でカナダ人、オーストラリア人、ニュージーランド人、アイルランド人、イギリス人と１４年間話続けていた。ネイティブの発音には詳しいと自認している。 「英語講師の採用試験」 今まで勤務させてもらったのは、河合塾学園、名古屋外国語専門学校、コンピューター総合学園HAL、名古屋ビジネス専門学校、日本教育事業団、名門会、東海塾、TCC。英語講師の採用試験をこれだけ受けた人は少ないと思う。 その

英検１級と京大英語、どっちが難しいの？（１）

英検１級と京大英語、どっちが難しいの？（１） 私は名古屋大学の教育学部出身で、別に英語の専門家ではなかった。しかし、中京地区で塾講師をするにはそれで充分な学歴だったので大学卒業後は深く考えずに英語講師をしていた。しかし、私はまだ２０代前半で「これで十分」では困るのだった。どうせやるなら“一流”をめざしたい。 その時に考えたのは 「英語講師と名乗るのなら英語圏で暮らしてみるべき」 ということだった。そこで、お金をかけずにアメリカに渡るための試験を受けまくった。その中の一つに合格してアメリカのユタ州ローガン中学校で教師をすることになった。帰国したら、２６歳で失業することが分かっていたけど若かったからね。 「何とかなる」 と旅立った。 帰国して自分の故郷で塾を開いて英語講師を始めた。結婚して自分の塾を建ててローンの返済が始まったので、生徒募集に真剣になった頃。 「どうすれば一流の英語講師と思ってもらえるのか？」 と、考えた。私の答えは「英検１級」だった。名古屋大学の学歴や、アメリカで教師をしていたという経歴だけでは安心できなかった。 それで猛勉強をして英検１級の他、通訳ガイドの国家試験、ビジ

英検１級と京大英語、どっちが難しいの？（２）

英検１級と京大英語、どっちが難しいの？（２） 日本人には、欧米で“マスク拒否”や“ワクチン拒否”の運動が盛り上がると不思議な顔をする人がいる。 「マスクをすれば感染が防げるのに」 とか 「ワクチンで重症化が防げるのに」 とか考えているようだ。 私は反対運動をする人が気持ちが分かる。たぶん、アメリカに住んでいたからだと思う。 自分が何を身に着けるか決めるのは自分である。これは基本的人権に関わる重要事項。そう考えるのが欧米人。自分の身体の中に入れるものは自分で決める。これも基本的人権に関わる重要事項。他人が自分の身に着けるものを決めたり、身体の中に入れるものを決めるなんてありえない。 私が教師をしていたユタ州のローガン中学校では「宿題」はほとんどなかった。それは、 「下校後の時間の使い方は個人の自由選択である」 という基本的人権の問題。スポーツに興味がある子はスポーツをすればいい。ボランティアに興味がある子はボランティア。教会活動が好きな子は教会へ行き、勉強が好きな子は勉強すればいい。 もちろん、部活やクラスなんて制度はありえない。制服もないし、化粧も自由。 そういう民主的な国に住んでいる

アメリカ滞在経験のある英検１級予備校講師が「京都大学」を受けたら英語で何点取れるの？

名古屋大学卒の予備校講師が生徒に「先生の英作文で本当に京都大学で８割超えられるの？」と突っ込まれた。５０代で高校生に混じって京都大学を７回受けて「受験英語」「資格英語」「ネイティブ英語」のどれが高得点になるのか実証実験してみた経験談。

京大英語で８割、京大数学で７割とった方法

京大英語で８割、京大数学で７割とった方法

日本一多くの英語の試験を受けた男（４０回以上）

日本一多くの英語の試験を受けた男 私は自分の「名古屋大学」の入試だけではなく、英語講師になってから自分の英語力を証明するため「京都大学」の二次試験を７回受けた。センター試験は１０回。「河合」と「駿台」の京大模試は１０回。それと並行して「Z会」の京大即応コースを８年間受けて添削方法を盗んだ。その時、Z会から六段認定証を受け取った。 受験英語に関しては日本一多くの試験を受けて合格したと思う。 資格試験に関しては、英語検定１級、通訳ガイドの国家試験、ビジネス英検Ａ級、国連英検Ａ級、観光英検１級などに合格した。他にもＴＯＥＦＬも受けた。これだけ多くの資格試験を受けている英語講師も少ないはずだ。 また、英語講師として河合塾学園、名古屋外国語専門学校、コンピューター総合学園ＨＡＬ、名古屋ビジネス専門学校、名門会、駿台プロメディカスなどで講師の採用試験に合格して実際に講師として勤務させてもらった。その度に、採用試験と称する筆記試験、模擬授業、面接を受けて全て合格してきた。 資格試験は二次、三次と段階を踏むものが多かったので、以上だけでも４０以上の試験を受けてきたことになる。私以上に英語試験を受けて合

Power source princess(English)

This is a story manga of a girl used as power source in a country and a soldier. ↓YouTube(Drawing movie) https://www.youtube.com/channel/UCPlBPEAadTTLV2OKkBf8o6Q ↓BOOTH(Manga sales) https://hisashisaruta.booth.pm/ ↓Instagram https://www.instagram.com/hsymonkey/

京都大学受験生の指導専門＝“英語講師”ときどき“数学講師”ができるまで＝

京都大学受験生の指導専門＝“英語講師”ときどき“数学講師”ができるまで＝ 第一章、 英語講師になるまで 私の亡き父はウザかった。高校入試の合格発表についてきたし、就職したら２時間以上かけて勤務していた塾まで挨拶にきた。 高校２年生の時までは、理系に進むつもりだった。ロボットを作りたかった。しかし、四日市高校は当時男子の割合が高くて男子クラスがあり、私はその男子クラスに放り込まれた。 今もその傾向があるが、当時も男子生徒は理系が多くて私はその中で理系に行くのが当然だと思って勉強していたが、数学の勉強を始めるとめまいがするような感じがし始めた。 それは、公式の成り立ちを納得していないのに無理やり使わされることに生理的な拒否感が生まれたらしい。模試の結果によると、文系なら難関国立大に合格できるけれど、理系だとそこまではムリという結果。泣く泣く「教育学部」に進むことになった。 生きていくには英語講師になるしか選択の余地はなかった。しかし、その英語でも真摯に向き合うと問題だらけだった。 最初に 「何かおかしいぞ」 と気づいたのは、１９８２年にアメリカのユタ州ローガン中学校で社会の授業をしている時

なんでキョウダイセブンは京大英語で８割を超えたの？

なんでキョウダイセブンは京大英語で８割を超えたの？

A friend of the ace(English)

This is a story manga of a soccer player called the ace of Japan and a trainer called his best friend. ↓YouTube(Drawing movie) https://www.youtube.com/channel/UCPlBPEAadTTLV2OKkBf8o6Q ↓BOOTH(Manga sales) https://hisashisaruta.booth.pm/ ↓Instagram https://www.instagram.com/hsymonkey/

父親は一筋縄ではいかない（５章、英語講師なのに数学Ⅲの勉強を始めた）

５章，英語講師なのに数学Ⅲの勉強をはじめた ところが、自分で塾を始めると 「明日は理科なのに、英語の授業ですか？」 と生徒から文句が出始めた。それで、英語、数学についで、理科、社会、国語の指導もせざるをえなくなった。 そのうち優秀な子が来ると、高田、東海、灘、ラサールなどの難関高校の数学の過去問にも手を出さざるを得なくなった。そして、ある日気がついた。 そういう優秀な子は 「高校に入っても指導をお願いできませんか？」 とリクエストが入り始めた。最初は、英語だけという約束だったのに中学生と同じで数学の質問も入り始めた。 それで、考えた。 「灘高の入試問題の数学が解ける私なら高校数学も大丈夫かな？」 と考えた。 「高校クラスも作りたいし、試してみる価値はあるかな」 と思って、近所の本屋さんに行って高校数学の参考書・問題集の棚を見た。なつかしい「オリジナル」が目に入った。四日市高校の悪夢が蘇った。 それで、恐る恐る手にとって中身をのぞいて見た。ひっくり返ってから２５年以上が過ぎていた。まだトラウマがあり、手が震えた（笑）。しかし、驚いたことに、２５年前の記憶が残っておりどんどん解けた。

予算1万円！独学でTOEIC900点を突破する英語勉強法

学生時代は英語が苦手だった私が、社会人になって働きながら、独学でTOEIC900点を突破した勉強法をご紹介します。最小限のお金と時間で真の英語力を身につけましょう。

FEGEAR(English)

This story starts with a meeting of two boys... This is an original robot manga. My manga and illustration are constantly published at my blog. Thank you. http://hisashisaruta.blog/

英語教員免許を所有する教員　わずか７．５％

英語免許状を所有する教員 わずか7.5％ 小学校では、英語教育を学級担任が行っているケースが多い。文部科学省は、英語の授業を担う教員に「中・高等学校英語免許状」の取得を促している。しかし、この資格を持っている教員は全体の7.5％で2万3080人。前回調査時の6.3％よりも改善されたものの、決して高い水準とは言えないという。 中学校の英語教師については、英検準一級程度以上を取得しているのは40.8％、高校では74.9％で、政府が以前に目標としていた「中学校で50％以上」、「高校で75％以上」には届かなかった。文部科学省は「生徒の英語力向上には、英語による言語活動時間と教師の英語力の2つが影響を与える」としている。 私の塾によく「小学校から英会話を習っていました」という生徒が来てくれるが、中学校に入学すると中学校から英語を始めた子にあっという間に追い抜かれていくケースが多い。世間の人だけでなく文科省も教育委員会の人も教師も「早く習えば英語は身につく」と安易に信じているようだ。 それは間違いです。 誰でも小さい頃から習ったら歌手になれますか？早く習えば誰でも画家になれますか？少し考えれば分か

イナベより愛をこめて（２１）数学は演繹、英語は帰納

イナベより愛をこめて（２１）数学は演繹。英語は帰納。 「学問」の名に値するのは数学と哲学だけ。物理や化学は現物を研究対象にしているけど、原子が何物かさえ分かっていない。生物も生き物の定義さえ曖昧。それに比べて、数学や哲学は論理構成のみで美しい。 受験指導をしているので、よく「良い参考書を推薦して下さい」と尋ねられる。数学は簡単。「チャート式」。永遠の定番。しかし、英語は優れた参考書が存在しない。定番が無い。なぜか？それは、数学の勉強は演繹。英語の勉強は帰納だから。 数学は微分が何か理解したら、あとは論理のみ。英語は関係詞を理解しても、英語が使えるようにはならない。極論すれば、関係詞など理解していなくてもたくさん読み、英語圏の人と話していればそのうち英語は身に着く。 織田信長も坂物竜馬も学校に通っていない。 「学校という制度は本当に必要なのだろうか？」 受験指導をしていると、たまに考える。もちろん、学校が合っている生徒もいる。しかし、いわゆる“落ちこぼれ”と“浮きこぼれ”の子には「百害あって一利なし」だよ。 だから、登校拒否が増え続け、ブラック部活、ブラック校則と批判が絶えない。私の教え

「なんで英語をやらなアカンの！？」

「なんで英語をやらなアカンの！？」 アメリカのユタ州にあるローガン中学校で教師をしていた時、ある教室をのぞいたら女子ばっかり。それで、近くにいた男の子になんて女子ばかりか尋ねたら 「選択科目だからさ」 とのこと。それで、なんで男子はフランス語をやらないのか尋ねたら 「だって、英語は国際語だから外国語なんて勉強しなくていいじゃん！」 とのこと。 日本の学校では英語が必須。小学校から大学を卒業するまで重要な受験科目だよね。英語が話せる人は頭が良いと見なされる。 では、アメリカの国民はバカばかりかというと、そんなわけがない。外国語ができれば人間が上等になれるわけではない。 私は自分の「名古屋大学」の入試だけではなく「京都大学」の二次試験を７回受けた。センター試験は１０回。「河合」と「駿台」の京大模試は１０回。それと並行して「Z会」の京大即応コースを８年間受けて添削方法を盗んだ。その時、Z会から六段認定証を受け取った。 資格試験は、英語検定１級、通訳ガイドの国家試験、ビジネス英検Ａ級、国連英検Ａ級、観光英検１級などを受けた。ＴＯＥＦＬも受けた。 英語講師として河合塾学園、名古屋外国語専門学校、

「京大英語」「英検１級」「TOEIC満点」

１，受験英語 私の年代では中学校からABCを習いました。そして、多くの日本人と同様に高校卒業まで6年間英語を学びました。だから、私がその指導法をここに書かなくても皆さんはよくご存じですよね？で、英語が身につきましたか？ 英語講師になって教科書、参考書、問題集に再会して驚きました。自分が現役の頃と何も変わっていないんですよ。理科の抵抗はギザギザから長方形に記号が変わり、社会のソ連はロシアに変わったのにね。 学校で教える英語は入試の準備に化してします。入試が、穴埋め、並び替え、書き換えなどの問題なのだから、指導もパズルの解き方のような授業になってしまいます。関係代名詞がどうした、主語がどうしたと習ったところで英語が話せるようになるわけない。 学校の先生は、そういうパズル授業を受けて入試を勝ち抜いてきたのだから、今さら教科書や問題集を変えられたら困るのです。 文部科学省は先ごろ、「英語教育改善実施状況調査」の結果をまとめ、中央教育審議会等 に報告した。 同省が 15 年 3 月に打ち出した「『英語が使える日本人』の育成のための行動計画」で示し た各目標の達成状況について、各都道府県・指定都市

予備校講師って、ホントに京大で８割とれるの？

予備校講師って、ホントに京大で８割とれるの？ 日本の出生率は低下の一途をたどっている。 少子化が進み、学校の統廃合が進んでいる。 学校統廃合が止まらない。 平成期の30年間を振り返ったとき、最初の10年間（平成元年から10年まで：1989年から1998年）の小学校の増減数はマイナス603校にとどまっていた。それに対し、次の10年間（平成11年から20年まで：1999年から2008年）はマイナス1819校と3倍に上っている。平成期中盤に、まさに学校統廃合ブームが到来したわけだが、この時期は平成の市町村大合併とも重なっていた。 そのため筆者はうかつにもこれを一過的なものと見てしまったが、これで終わらず最後の10年（平成21年から30年まで：2009年から2018年）では、なんとマイナス2584校となり、学校統廃合はますます勢いづいてしまった。 私の生きている予備校・塾業界でも淘汰が進んでいる。数年前、それまで「三大予備校」と称されていた代ゼミが７割の教室を閉じた。私の町の周囲でもコロナ禍もあり、閉鎖する塾が相次いでいる。 しかし、統廃合とは無縁の学校がある。それは、東大・京大・阪大・名大と