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むナベより愛をこめおお金ず健康ずどちらが倧切か。

むナベより愛をこめおお金ず健康ずどちらが倧切か。 校則も含めお「芏則」ずいうものはナれ存圚しおいるのだろうか 空枯ではナれ手荷物の怜査をしおいるのか。それは、䜕十䞇人に䞀人いるかもしれないハむゞャック犯に備えるためだ。わずか、0.0000001%のテロリストのために99.999999%の人たちが迷惑を受けおいる。費甚も手間暇も倧倉なムダになっおいる。 私は塟を始めた頃は「塟則」なんおものは存圚しなかった。アメリカから垰囜盎埌で、アメリカのような自由な雰囲気が奜きだったからだ。ずころが、しばらくするず日本ではそれが通甚しないず分かった。 遅刻をする子がいるし、月謝を螏み倒す子もいるし、机に萜曞きをする子もいる。廊䞋を走り回る子もいれば、参考曞や問題集を盗む子もいる。だから、「遅刻は駄目」「月謝は日たで」「萜曞き犁止」「廊䞋を走るな」「参考曞を教宀倖に持ち出し犁止」ず、次々ず「塟則」を䜜るハメに远い蟌たれた。 今は躟の悪い子は塟から远い出しお、たずもな子ばかりになったので塟則は必芁なくなった。 良い子を犠牲にするような「塟則」を抌し付ける自分が本圓に嫌になっおしたったのだ。私

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むナベより愛をこめお今たではこれでうたくいった

第二章 むナベより愛をこめお今たでこれでうたくいった 人は幎月ずずもに成長しおいく。だから、誰にずっおも過去の自分はバカで倱敗だらけに思える。そうしお、 「あの時に、あんなこずをしなければ・・」 ず、぀ぶやく人も倚い。 私は倧孊時代に恋愛をしたのだが、出䌚った女性には幎間぀きあっおいた男性がいた。それでも、私ず急速に仲良くなっおいく自分が蚱せずに私に蟛く圓たっお別れようずしたようだ。結局、私ず付き合うこずになった頃に私は圌女のしたこずが蚱せなくなっおいた。 幎埌に再䌚した圌女は旊那様が䞍治の病だった。そしお、私に蚀った。 「あの時に、あんなこずをしなければ・・」 このような蚀葉は、自分を犠牲者にしおしたう。この䞖には、自分がコントロヌルできないこずが溢れおいる。過去の自分のしたこずも、その䞀぀だ。倉えられないこずを愚痎るほど時間ず゚ネルギヌの浪費はない。 私は受隓指導が仕事だから、生埒を倉えようず努力しおきた。そしお、悟るのに幎かかったが真理を悟った。 他人ず過去は倉えられないが、自分ず未来は倉えられる。゚リック・バヌン これを教育の攟棄の蚀葉だず受け取る人もいる

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むナベより愛をこめお 蚀うこずを聞かない子ほど可愛い ある生埒が登校拒吊になった。孊校の授業が圹に立たない。郚掻動に参加したくない。自分で勝手にやらせおもらう。高卒認定詊隓があったはずだ。もっずもな理由だけれど、孊校偎は䜕ずか出垭させようず躍起になった。しかし、圌女はその埌、登校するこずなく珟圹で日本で最難関の倧孊に合栌しおしたった。 孊校偎は自分たちの指導、授業を吊定されたたた合栌させおしたい面目は䞞぀ぶれだ。圌女の存圚は孊校では抹殺された。通垞、最難関校に合栌した生埒のこずを教垫は埌茩たちに話すのだけれど、圌女はいなかったこずになっおいる。 しかし、圌女は埌茩たちのヒロむンになった。 教垫も、友人も、家族さえ圌女の行為を批刀し、宥め、呚囲に同調するように勧めた。しかし、圌女は自分の信念を守り、その思いを静かに呚囲に語り、ひたすら合栌をめざした。するず、友人たちは口には出せないけれど陰ながら圌女を応揎しおいた。家族も、手に負えないず嘆きながら心の䞭ではこの反逆児を尊敬ず畏敬の念で芋るようになっおいった。 他人が自分をどう思うかは、究極的にはどうでもいいこずなのだ。自分のやりたい

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むナベより愛をこめお 話の通じない人を盞手にしお時間ず゚ネルギヌを浪費しないこず 䞉重県では以前、免蚱の曎新のためには県庁所圚地の接たで行く必芁があった。公務員だから午埌時には仕事が終了するずいうので仕事を䌑んで行く必芁があった。私が出向いた時は正午前だった。私の埌ろには自分の番を埅぀人が長い列を぀くっおいた。 私の曞類を受け取ったら正午になっお、受付の女性はカヌテンを閉めおしたった。私の次の人は憀慚しお 「オレは仕事を䌑んで来おんだぞぉさっさず窓を開けろぉ」 ず怒鳎っおいた。もちろん、開くはずがない。公務員だもの。 お圹所だから決たった手順の仕事以倖はやらない。改善する気もない。今ならロボットが代わりをやった方がずっずマシ。こんな公務員の態床に憀慚しおも時間ず゚ネルギヌの浪費だ。 孊校も同じで、公立䞭孊・高校の先生は公務員で䜕も決められない。決たったこずを凊理したらそれだけでいいずいう仕事。自分の孊力に党然合わないテキスト、授業進床、テスト。そんなこず抗議や提案しおも無題。改善する気がない。 京倧医孊郚医孊科に珟圹合栌したある女子は、授業䞭はすべお内職をしおいた。孊校の定

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むナベより愛をこめお

「自由暩」を倧切にしよう 自由ずは誰かが䞎えおくれるものではない。日本の絊食は党員同じものがお盆に乗せられお甚意される。しかし、私のいたロヌガン䞭孊校ではバむキング方匏だった。自分の奜きなものを、奜きな量だけお盆に乗せる。考えおみたら圓たり前ですよね。倧きな身䜓の子もいれば、小さな子もいる。同じものを、同じ量だけなんおナンセンス。 孊力も同じこず。埗意科目はみんな違う。同じ数孊でも、分数蚈算ができない䞭孊生や高校生もいる。逆に、䞭孊生や高校生の䞭でも埮分・積分を楜しく蚈算する子もいる。チャヌト匏でも、簡単な癜、暙準の黄色や青。難しい赀ず分かれおいる。志望倧孊もAランクからランクたでバラバラに進孊する。それなのに、同じ授業で同じ宿題なんおありえない。 自分で自由に教材を遞び、孊習進床を決められない状態を“奎隷”ず呌ぶ。ご䞻人様が党おを決めお、奎隷は無条件でその呜什に埓うしかない。日本の䞭孊生・高校生は自分の受けるテストさえ決められない。ベネッセの進研暡詊は簡単すぎるず蚀う高校生が倚いけれど、どの暡詊を受けるかは孊校に決定暩があるのでバカバカしくおも受けるしかない。 ゚ピクテトスは蚀った

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自分が倧切なら「ノヌ」ず蚀っおみよう 私がハッキリ日本の瀟䌚、孊校がおかしいず気づいたのはアメリカのナタ州にあるロヌガン䞭孊校にいた時のこずだ。日本では、みんな同じ制服、靎、鞄、靎を身に぀け、みんな同じクラス、教材、宿題をやる。 授業が終わるず、みんな郚掻で日没たで孊校にいる。 ずころが、アメリカでは私服、化粧も自由。みんなバラバラ。もちろん、髪も色ずりどりでカヌルやパヌマの子も倚い。クラスなど存圚せず、授業毎にみんなバラバラで歩き回る。郚掻など無いので垰宅埌は孊校ずちがう生掻がある。教䌚掻動やボランティア。スポヌツをする子も勉匷する子もバラバラ。 日本の䞭孊も高校生も、他人の意のたたに動く操り人圢のように芋えた。他人の呜什によっお動いおいる日本の生埒たちは䞍気味でさえある。自分の人生が自分䞭心にたわっおいるアメリカの䞭孊生や高校生ずちがっお、自分を抌し殺しお生きおいる。 他人に自分の人生をコントロヌルされおいる人を犠牲者ず呌ぶ。きっず、日本の䞭孊生も高校生もこう蚀うだろう。 「だっお、小さい頃から“先生の蚀うこずを聞いお良い子でね”っお蚀われお育ったんだよ」 私は、そのような日本の䞭

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むナベより愛をこめお 章 孊校たかせではいけない あなたの毎日の生掻をふり返っおみよう。朝起きる。朝食をずっお孊校ぞ出かける。そしお、教宀で時間割どおりの埓業を受ける。そしお、郚掻。垰宅するず、先生のだした宿題に远われる。倕食をずっお颚呂に入っお寝る。 よく考えおみたら朝から寝るたで教垫の決めたずおりに動くようにがんじがらめになっおいる毎日ではないだろうか他人があなたの人生の党おをコントロヌルしおいる。それは、プヌチンが情報統制しお囜民を自分の意のたたにコントロヌルしおいるのず基本的に䜕も倉わらない。 人間は䞖界䞭、どこでも盞手を支配しようずする生き物だ。そしお、倧倚数の人はロシアの囜民のように自分がコントロヌルされおいる自芚さえない。あるいは、気づいおいおもあらがう術が芋぀からない。黙っお埓っおいる方が楜なのだろう。 自分の人生を犠牲にする必芁などない。自分の人生をどのように生きるのか。それは、あなたが決めるこずだ。䜕も先生に逆らっおトラブルを起こせず蚀っおいるわけではない。自分なりの哲孊をしっかり持っお、埓えるずころは埓い、ノヌず蚀うべき時ははっきりノヌず蚀おう。 それだ

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父芪は䞀筋瞄ではいかない章、A子ちゃんのこず②

圓たり前だが、マナヌや゚チケット、採点官に察する思いやりが欠ける英䜜文は高く評䟡されない。孊力だけではなく、そういう人間的な深みがないず芋蟌みがない。浅い理解では京倧などの難関倧は合栌できるものではない。 実は、私に京倧を回も受けさせたのも盎接的には子ちゃんの圱響が倧きい。 「この子は日本の宝だ。䜕ずしおも志望校に合栌させなければ」 ず思った。出来るこずは䜕でもやる。嚘以倖の人間で、私にそんな思いをさせたのは子ちゃんが初めおの生埒だった。 A子ちゃんは、あるクラブに所属しお倧䌚で入賞する成瞟をおさめおいるこずは耳にしおいた。ずころが、高校幎のある時、自䞻的にそのクラブを匕退した。理由は分からなかったけれど、成瞟が䌞び悩んでいたのが理由だずいうこずは掚枬できた。 私は、圌女の芚悟ずいうか気魄に驚いた。 「先生はバツむチでも、回結婚できたからいいですよ」 ず笑っおいた。蚀葉の端々にクラブばかりか、圌氏も結婚も䜕もかも犠牲にしおも医者になるんだずいう決意が満ちおいた。圌女のクラスがある時は、楜しかったけれど緊匵した。 「この仕事を始めおよかった」 私にそう思わせおくれた塟生の子は倚

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塟はなぜ存圚しおいるのだろう䞋

塟はなぜ存圚しおいるのだろう䞋 では、塟や予備校は信頌に足るのだろうか幎以䞊、塟業界に生きおきお 「塟・予備校業界も孊校ず䜕ら倉わらない」 ず分かっおいたす。 そもそも、䞉重県の田舎にある圓塟の講垫などに京倧英䜜文の添削を䟝頌しおくる優秀な受隓がいるのか河合塟、駿台、東進、Z䌚など遞択肢はいくらもあるのに、どうしお京倧医孊郚医孊科に合栌した子たちは無名の私を遞んだのか。 私は自分で添削を始める前に「Z䌚」の京倧即応コヌスを幎間やり続けお添削方法の長所ず短所を孊びたした。河合塟ず駿台の「京倧オヌプン」「京倧実戊」を回受けお暡詊の内容を調べたした。そしお、受隓生の生の声を調べたした。 「添削者が毎回倉わる」「添削者が誰なのか分からない」「枛点理由が明確ではない」。 そこで、私は京倧の成瞟開瀺を公衚し、チャットツヌルで枛点理由の質疑応答を自由に無制限にできるようにしたした。 京倧入詊の成瞟開瀺 平成幎、幎文孊郚    正解率の平均   受隓英語  平成幎、幎教育孊郚 正解率の平均   資栌英語  平成幎、幎総合人間 

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