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「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１３）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１３） What gets us into trouble is not what we don't know.  It's what we know for sure that just ain't so.     (Mark Twain) 賢い生徒がよく言う。 「先生、二次試験は好きだけど共通テストはあかん！」 英語の場合、「発音・アクセント」問題はリスニングに取って代わられたが、まだ「穴埋め」「並び替え」「書き換え」など“客観テスト”が多い。数学も、二次試験は難関大は全て論証なので好まれる。しかし、共通テストは誰かの解答の穴埋めだから数学と言えない。 客観テスト、言い換えればマークシート方式のテストはパズルのようだ。 「穴埋め問題が解けるならば、英語力がある」は間違い。「英語力があるならば、穴埋め問題が解ける」は正しい。この命題は必要十分条件ではないのだ。 数学も、「マークシートの穴埋めができるならば、数学力がある」は間違い。「数学力があれば、穴埋め問題ができる」は正しい。 だから、チャート式の解答部分を写経のように写すことが数学の勉強と思っ

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１０）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（１０） It is the most dangerous pitfall to think safely.　　（Steven Paul Jobs） 私はアメリカの中学校で教えている時に 「日本の学校とは真逆だ」 と思った瞬間がたくさんありました。その一つが、日本では同調圧力という「みんな同じがよろしい」とう暗黙の了解。アメリカでは「みんな違うのがよろしい」と教える。 変わったことをすると、当然失敗する。しかし、そこから新しいモノが生まれる。日本では失敗するとバカにして笑う。アメリカでは失敗するとチャレンジしてえらいと称賛される。まるで、逆の価値観なのだ。 受験勉強でも、多くの生徒が思考停止に陥り河合塾、駿台、東進などの大規模校に通う。みんなと同じがいいからだ。しかし、旧帝や国立大学医学部をめざす子は上位２％のため、多数派とは違う道を選ぶ。 定員１００名の京大医学部の合格者のうち、私の塾から４名の合格者が出ている。私の塾は三重県の田舎にある無名の個人塾にもかかわらず全国から添削依頼がくる。これはどういうことか考えてほしい。 I was teachin

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（４）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（4） I can never stand still.  I must explore and experiment.  (Walt Disney) 私は河合塾学園や駿台の講師募集に応募して採用試験に合格してきた。しかし、その点数結果を見て面接官はよく言った。 「英作文はすばらしいのですが、客観テストは幾つかミスがありました」 私はアメリカの中学校で勤務していたのだが、受験参考書に書いてある表現を授業で使ったら 「なんで若いのにジジイのような英語で話すの？」 と言われた。 何が言いたいのかというと、多くの受験生が信頼している大規模予備校の講師の方たちも何も分かっていない。私は京大二次で８割正解だけではなく、英検１級、通訳ガイドの国家試験にも合格した。ネイティブの友人に 「おまえほど英語の上手な日本人に会ったことがない」 と言われた（お世辞がかなりあると思うけどね）。 日常生活で使わない難解な（死語のような）表現や単語を知っていると高得点が取れると勘違いして勉強していると落ちます。 I have applied for and passed the

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（２）

「旧帝・国立大学医学部」受験対策講座（２） If you haven’t cried, your eyes can't be beautiful.  (Sophia Loren) 塾・予備校業界では「教師は良い教師になれない」「東大卒の人は良い講師になれない」という採用基準がある。学校の先生は教え方がヘタでもクビにならない。競争による淘汰がないから削り合っている塾講師にはかなわない。東大卒の人は頭が良すぎて苦い屈辱感を感じたことが少ないため生徒の気持ちが分からない。 生徒の支持される講師になるためには、ある程度の賢さと、地べたを這いずり回る苦しさのため悔し涙を流した人でないとダメだ。私は大規模予備校で４０人中２番人気だった（生徒アンケート）。名古屋大学卒で東大や京大卒ではない。また、英検１級は一発合格ではなく３回受けた。５０代で高校生に混じって京大を７回受けるのは恥ずかしかった。 カッコつけてるうちは真剣とは言わない。一人になった時、問題集を壁に叩きつけたり、屈辱的な点数のテストを破り捨てたりした経験がない人は見込みがないと思う。 In the cram/preparatory sch